Putting It Together
Esperanto Grammar 1
Chapter 8 · Sentences and Putting It Together
🏁 Putting It Together — Kunmetado
The pieces are all on the table. This chapter joins them into sentences: the small words that link clauses, the way ke reports what someone said, how to negate, and how word order and emphasis work. It ends with a clinic on the mistakes learners make most, two short texts, and the Course Complete recap.
Linking words
| Word | Meaning | Example |
|---|---|---|
| kaj · sed · aŭ | and · but · or | Mi ŝatas teon, sed ne kafon. I like tea, but not coffee. |
| ĉar | because | Mi restas hejme, ĉar pluvas. I'm staying at home because it's raining. |
| se | if | Se pluvos, ni ne iros. If it rains, we won't go. |
| kvankam | although | Kvankam estas malvarme, mi iras. Although it's cold, I'm going. |
| tamen · do | however · so, then | Li estas laca, tamen li laboras. He's tired, yet he works. |
| dum · kiam | while · when | Dum mi legas, ŝi dormas. While I read, she sleeps. |
| antaŭ ol · post kiam | before · after (a clause) | Antaŭ ol mi foriras, mi trinkas teon. Before I leave, I drink tea. |
| por ke | so that | Mi parolas malrapide, por ke vi komprenu. I speak slowly so that you can understand. |
In Esperanto, every clause is set off by a comma, which is stricter than English. The link word starts the clause, and the verb inside keeps the endings from Chapter 4, with no special subordinate-clause form.
The word ke, and reporting speech
ke means that after verbs of saying, thinking, knowing and hoping, and the comma before it is always written:
| Esperanto | English |
|---|---|
| Mi scias, ke li venos. | I know that he will come. |
| Mi pensas, ke ĝi estas bona. | I think that it is good. |
| Mi esperas, ke vi venos. | I hope you'll come. |
| Mi volas, ke vi venu. | I want you to come. |
After want, the clause with ke takes the wish ending -u (Chapter 4). And in reported speech the tense stays the same as in the original words:
| Original words | Reported |
|---|---|
| "Mi venos." (I will come.) | Li diris, ke li venos. He said he would come. |
| "Mi estas laca." (I am tired.) | Li diris, ke li estas laca. He said he was tired. |
Negatives
| Esperanto | English |
|---|---|
| Mi ne havas tempon. | I have no time. |
| Mi vidis neniun. | I saw nobody. (neniu is already negative: no ne) |
| Li neniam venas frue. | He never comes early. |
| Nek teo nek kafo. | Neither tea nor coffee. |
| Ne mi, sed li. | Not me, but him. |
Rule: with one of the neni- words of Chapter 6 (neniu, nenio, neniam, nenie) you do not add ne. Esperanto has no double negative: one negative word is enough, and adding ne would be a mistake.
Word order, emphasis, elision
- Normal order: subject, verb, object, as in English. It is the safe default.
- Free order: because the object ends in -n, you can put it first for emphasis: La katon vidas la hundo. (It is the cat that the dog sees.)
- Question words and ĉu start the sentence. ne goes before the word it negates.
- Adjectives normally come before their noun; adverbs go next to the verb they describe.
- Elision (rule 16): the a of la and the final o of a noun may be dropped and replaced by an apostrophe, mostly in poetry and song: l' amiko for la amiko (check).
- International words (rule 15): words that exist in many languages are taken in with Esperanto spelling and endings: telefono, hotelo, radio, komputilo.
🩺 Error clinic
| # | Mistake | Correct | Why |
|---|---|---|---|
| 1 | Mi vidas la hundoj. | Mi vidas la hundojn. | The object needs -n (-jn in the plural). |
| 2 | La domo estas grandan. | La domo estas granda. | After esti the adjective does not take -n. |
| 3 | Mi estas bone. | Mi fartas bone. | After esti use an adjective; for "how you are" use fartas. |
| 4 | Mi ne vidis neniun. | Mi vidis neniun. | One negative word only. |
| 5 | Li estas pli alta kiel mi. | Li estas pli alta ol mi. | pli goes with ol; kiel goes with tiel. |
| 6 | Kiu libron vi legas? | Kiun libron vi legas? | kiu agrees with the noun it asks about. |
| 7 | Mi loĝas en Edinburgon. | Mi loĝas en Edinburgo. | No movement, so no direction -n. |
| 8 | Li diris, ke li venus morgaŭ. | Li diris, ke li venos morgaŭ. | Reported speech keeps the original tense. |
| 9 | Mi donis la libron la knabo. | Mi donis la libron al la knabo. | The person who receives takes al. |
| 10 | La viro kiu loĝas tie estas mia amiko. | La viro, kiu loĝas tie, estas mia amiko. | Commas around the relative clause. |
Two short texts
Text 1: read it
Mi nomiĝas Filipo kaj mi loĝas en Edinburgo, la ĉefurbo de Skotlando. Mi laboras en teknika subteno: mi helpas homojn, kiuj havas problemojn kun siaj komputiloj. Nun mi lernas Esperanton, ĉar mi ŝatas lingvojn. Antaŭe mi lernis la hungaran kaj la germanan. Esperanto ŝajnas pli facila ol ili, ĉar la gramatiko estas tre regula, sed mi devas ankoraŭ lerni multajn vortojn. Mi esperas, ke mi iam parolos ĝin bone.
Show the English
My name is Philip and I live in Edinburgh, the capital of Scotland. I work in technical support: I help people who have problems with their computers. Now I am learning Esperanto, because I like languages. Before, I learned Hungarian and German. Esperanto seems easier than they are, because the grammar is very regular, but I still have to learn many words. I hope that one day I will speak it well.
Text 2: find the four mistakes
Hieraŭ mi iris al la urbo kun mia amiko. Ni vidis tre bela kastelo. Ĝi estas pli granda kiel mia domo. Mi ne vidis neniun homon tie, ĉar estis malfrue.
Show the corrections
1. tre belan kastelon: both the adjective and the noun are objects of vidis, so each needs -n (two mistakes). 2. pli granda ol, not kiel. 3. Mi vidis neniun homon (no extra ne), or Mi ne vidis iun homon.
📋 Quick Reference — The whole course in one table
| Part of speech | Form | Add |
|---|---|---|
| Noun | root + -o | -j plural · -n object or direction |
| Adjective | root + -a | copies -j -n from the noun |
| Adverb | root + -e | nothing |
| Verb | root + -i -as -is -os -us -u | nothing (no agreement) |
| Participle | root + -ant -int -ont -at -it -ot + ending | as noun, adjective or adverb |
| Pronoun | mi vi li ŝi ĝi ni ili oni si | -n object · -a possessive |
| Correlatives | 5 beginnings × 9 endings | -j -n as the ending requires |
| Word-building | prefix + root + suffix + ending | main word last |
✏️ Try It Yourself — Ekzercoj
Say the answer first, then click to check.
1. Translate "I know that he will come."
Show answer
Mi scias, ke li venos.
2. Translate "I want you to come."
Show answer
Mi volas, ke vi venu. (the wish ending -u)
3. Translate "He said that he was tired."
Show answer
Li diris, ke li estas laca. The tense stays as in the original words.
4. Translate "Neither tea nor coffee."
Show answer
Nek teo nek kafo.
5. Translate "If I had time, I would come."
Show answer
Se mi havus tempon, mi venus.
6. Translate "Although it is cold, I am going."
Show answer
Kvankam estas malvarme, mi iras.
7. Put "the cat" first in La hundo vidas la katon for emphasis.
Show answer
La katon vidas la hundo.
8. Correct: Mi ne havas neniun amikon.
Show answer
Mi havas neniun amikon. or Mi ne havas amikon.
9. Translate "I don't know whether he is at home."
Show answer
Mi ne scias, ĉu li estas hejme.
10. Write three sentences about yourself in Esperanto, using at least one object with -n, one adjective and one past or future verb.
Show a model
Mi loĝas en Edinburgo. Mi havas grandan libron. Morgaŭ mi laboros. (Your own sentences will differ: check that the object ends in -n, the adjective copies it, and the verb has -is or -os.)
Course Complete — Gratulon!
You have worked through the sounds, the endings, the whole verb system, word-building, the correlative table, the participles, the prepositions and numbers, and the way sentences are joined. Here is what you can now do:
| Chapter | You can now… |
|---|---|
| 1 | Read any Esperanto word aloud with the right stress, and type the accented letters. |
| 2 | Build nouns, plurals and objects, and use la correctly. |
| 3 | Describe, compare and add the right endings to adjectives and adverbs. |
| 4 | Use the pronouns and the six verb endings for any person. |
| 5 | Build and decode words with prefixes, suffixes and compounds. |
| 6 | Use all 45 correlatives from the grid. |
| 7 | Use participles, prepositions, numbers, dates and the clock. |
| 8 | Join clauses, report speech, negate correctly and fix the usual mistakes. |